Ovo mogu zvučati kao strastvene izjave ljudi kojima je stalo do jednakosti na poslu. Ali izjave poput ove, čak i kad se izgovore s najžešću odlučnošću i najboljim namjerama, zapravo mogu prenijeti suptilne pristranosti.
Razlog? Gramatika.
Tako je. Nedavno objavljeno istraživanje sa odjela za psihologiju Sveučilišta Stanford sugerira kako način na koji pričamo o jednakosti može donijeti veliku vrijednost u onome što ljudi oduzimaju.
Eleanor Chestnut i Ellen Markman pokazale su sudionicima u studiji varijacije iste rečenice u odlomku:
- "Djevojke rade jednako dobro kao i dječaci iz matematike"
- „Dječaci rade matematiku jednako dobro kao i djevojčice“
- "Djevojčice i dječaci podjednako su dobri u matematici"
- „Dječaci i djevojčice podjednako su dobri u matematici“
Sigurno, na površini, rečenice mogu činiti istu ideju. Ali kad su sudionici odgovorili na naknadno pitanje tko ima više prirodnih sposobnosti u matematici (ili ne moraju raditi toliko naporno da bi bili dobri u predmetu), odgovorili su vrlo različito, ovisno o tome koju su rečenicu pročitali.
71% onih koji su pročitali prvu rečenicu rekli su da su dječaci prirodno bolji ili da ne trebaju ulagati toliko truda u matematiku, ali to je prešlo na 32% za one koji su pročitali drugu rečenicu. Otprilike polovica sudionika koji su pročitali treću i četvrtu rečenicu - 52% i 53% - rekli su isto.
Istraživači objašnjavaju nalaze gramatikom. Prve dvije rečenice imaju ono što nazivaju „struktura dopunjavanja subjekta“, tako da jedan rod „služi kao referentna točka i stoga se smatra tipičnijim i istaknutijim.“ Drugim riječima, kada kažete „djevojke rade jednako dobro kao i dječaci iz matematike ", to zvuči kao da su dječaci više tipično ili prirodno vješti te su standard po kojem se ocjenjuju djevojčice. Isto je i obrnuto.
Međutim, druge dvije rečenice koriste ono što nazivaju "subjekt-subjektna struktura", koja oba spola izjednačuje. Nijedna skupina nije načinjena kao referentna točka koja se koristi za mjerenje sposobnosti druge skupine.
Ako razmišljate: "Ja sam odrasla osoba koja ne govori o dječacima i djevojčicama i matematici, pa mi je jasno u svojim komunikacijskim vještinama", evo gdje to postaje relevantno za vas.
"S obzirom na to da nekoliko polja s velikim rodnim razlikama, poput računalne znanosti i fizike, cijene sirov talent, izjave koje impliciraju da su dječaci prirodno talentiraniji mogu doprinijeti slabijoj zastupljenosti žena", rekao je Chestnut za Stanford News. "Da bismo postigli rodnu ravnopravnost, trebali bismo kritički analizirati naš jezik tako da možemo identificirati i zatim ispraviti načine na koje implicitno jačamo uvjerenje da su muškarci dominantni rod višeg statusa."
Dakle, da, to znači da bi se nastavnici i roditelji vjerojatno trebali opredijeliti za "djevojčice i dječaci podjednako su dobri u matematici" nego "djevojke rade jednako dobro kao i dečki iz matematike."
Ali ne bi se tu trebalo zaustaviti. Istu ideju možete primijeniti i na radnom mjestu - ne samo na spol, već i na rasu, invalidnost i bilo koji drugi čimbenik.
Pokušajte strukturirati svoju podršku ravnopravnosti na način koji će zaista pomoći. Da se vratimo na izjave s kojima smo započeli, na primjer …
Umjesto:
Žene su jednako uspješne kao i muškarci u vodećim ulogama.
Probati:
Žene i muškarci podjednako su uspješni u vodećim ulogama.
Umjesto:
Radnici u boji nastupaju kao i bijeli radnici.
Probati:
Radnici u boji i bijeli radnici podjednako dobro rade.
Umjesto:
Zaposleni s invaliditetom jednako su kompetentni kao i ne-invalidi.
Probati:
Zaposlenici s invaliditetom i osobe s invaliditetom podjednako su kompetentni.
Namjere su velike. Pogotovo kad su te namjere stvaranja boljeg, raznovrsnijeg, ravnopravnijeg radnog mjesta. Zato dajte strastvene izjave. Samo nemojte gubiti vaše namjere kada bi jednostavno popravljanje gramatike moglo značiti.
